Jak překonat formalismus ve vyučování a vést žáky k porozumění učivu? Na tuto a další otázky hledají odpověď autoři s mnohaletou pedagogickou i výzkumnou zkušeností. Představují moderní pohled na podstatu vyučování, který zachycuje soudobé světové trendy v pedagogice i psychologii. Vysvětlují vztah mezi realitou a jejím obrazem v myšlení žáka a v učivu. Formulují zásady didaktického konstruktivistismu, které ilustrují je na vyučování matematice. Celý text je doplněn řadou příběhů z praxe.